2018语文A版一年级语文下册《江上渔者》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文下册《江上渔者》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习目标：

　　1 学会“者、宋”等8个字，会认“范、仲”等8个字，学习多音字“没”。

　　2 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《江上渔者》这首诗。

　　3 通过学习课文，了解诗人创作古诗的经历。知道诗是因景生情、因事有感而创作的，知道文学创作的实质是要在观察生活的基础上表达自己的感受。

　　学习重点：

　　识字、写字、朗读课文。

　　学习难点：

　　体验诗人创作的情感。

　　教学准备：

　　生字卡片、多媒体课件

　　课时计划：

　　2课时

　　第一课时

　　学习目标：

　　1 学会“者、宋”等8个字，会认“范、仲”等8个字，学习多音字“没”。

　　2 正确地朗读课文。

　　学习过程：

　　一、图画导入，激起共鸣。

　　1 多媒体出示图画（波涛汹涌的江面上一叶扁舟起伏）。学生观察图画，说说看到了什么？

　　2 这是一只在风浪中捕鱼的小船，由此，你想到了什么？（生议）

　　3 宋朝大诗人范仲淹看到这种情景也有许多感触。他把自己的感受通过一首诗表达了出来，这就是——《江上渔者》。今天我们就来读读诗人写的这首诗吧！

　　二、初读课文，自主识字。

　　1 自己读课文，勾画生字。

　　2 借助拼音，读准生字的字音。

　　3 四人小组合作识字，互相检查读生字的情况。

　　4 指名认读生字，师生共同正音。开火车读、齐读。

　　5 学生练习读课文，注意读准生字的字音。

　　6 学生自己再读读课文，说说自己读懂了什么？还有那些地方不太明白？

　　三、书写生字。

　　1、出示生字“者、宋、酒、南”，学生观察。

　　重点指导：

　　“酒”注意第九笔是什么？。

　　2、学生练习描红，教师个别辅导。

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