2018语文A版一年级语文下册《城市设计师》教案设计

　　 整理了2018语文A版一年级语文下册《城市设计师》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、课题导入、质疑激趣。

　　1、今天老师给同学们带来了一组城市图片，咱们一起来欣赏一下。

　　2、看着这一座座城市 ，同学们觉得它们美丽吗？

　　3、这一座座美丽的城市都是由城市设计师精心设计的，今天我们就来学习21课《城市设计师》。

　　4、看到城市的市还能想到以前学过的哪个shi?

　　5、设计师的师，它还能组成什么词？

　　6、齐读课题。

　　7、读过课题后，对课文内容你有什么想知道的，能提个什么问题吗？教师归纳梳理，有价值的问题进行出示。

　　如：(1)谁是城市设计师？

　　（2）用什么设计城市？

　　（3）它设计的城市什么样？

　　8、让我们来读读课文，找找答案，请同学们打开书翻到84页。注意读课文时要把字音读准，不丢字，不加字。

　　二、初读课文学习生字。

　　1、学生自由读文，教师巡视。

　　2、师：“同学们一起告诉老师这篇课文有几个自然段？老师请同学分自然段读一下这篇课文。”

　　3、师：“听老师提要求，读的同学要读的正确流利，声音洪亮，听的同学要认真听，一会儿做出评价，开始。”

　　三、随文识字、指导朗读。

　　1、我们读了两遍课文，刚才我们提的这些问题找到答案了吗？谁是城市设计师？他用什么设计城市？原来爸爸买来一台电脑，浩浩才有机会设计城市。出示词（一台电脑），请同学带读，开火车读。

　　2、我们可以说一台电脑，我们还能说一台（ ）呢？

　　3、电脑可神奇了，你从电脑设计什么，显示屏上就会出现什么。出示词（显示屏），请同学带读，开火车读。

　　4、爸爸买回来一台电脑，浩浩很高兴，那我们在读第一自然段时，应该用什么样的语气呢？

　　5、谁愿意带着这种高兴的语气，再来读一读第一自然段。

　　6、浩浩设计的城市是什么样的呢？他设计了几次城市？他第一次设计的城市什么样？请同学们从文中找出有关的句子用直线划下来。

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