2018语文S版一年级语文下册《蝴蝶花》教案设计

　　 整理了2018语文S版一年级语文下册《蝴蝶花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　活动目标：

　　1、在熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

　　2、能够根据歌词内容进行表演，动作合拍、优美，富有表情。

　　活动重点难点：

　　熟悉歌曲旋律、内容的基础上，有兴趣的学习歌表演。

　　能够根据歌词内容用身体动作并表情地进行表演。

　　活动准备：

　　1、物质准备：几盆蝴蝶花，一些蝴蝶标本。 歌曲

　　2、经验准备：在区域活动中，让幼儿多次欣赏歌曲，个别幼儿已会跟唱。

　　活动过程：

　　一、入室

　　教师播放活动音乐和幼儿做蝴蝶飞的动作入室

　　二、观察标本引入主题

　　1、观察蝴蝶花与蝴蝶标本

　　“这是什么花？为什么叫它蝴蝶花？”

　　“蝴蝶花和蝴蝶哪里很相似？”

　　三、欣赏歌曲，理解歌词内容

　　1、欣赏歌曲，理解歌词 “歌曲里讲了一件什么事情？为什么我会把蝴蝶花当做蝴蝶？”

　　“你认为哪一句最优美、好听、有趣？”（教师分句示范演唱。）

　　2、学习完整、有表情地唱歌

　　在幼儿学唱中，注意在说白“哟！”处声音略提高，以表现出喜悦、欢快的表情。

　　3、欣赏教师的表演，并愉快地学习歌表演

　　教师边唱边表演（对着几盆蝴蝶花），重点示范蝴蝶飞时的小碎步动作。

　　四、学习歌曲表演，进一步理解歌词的不同情感

　　师：“ ‘我轻轻的走过去’和为‘什么蝴蝶吧害怕’这两句有什么吧 一样？”

　　（启发幼儿随歌曲旋律，动作优美地舞蹈。）

　　1、幼儿集体学习蝴蝶花的舞蹈动作。

　　2、小组或全班完整地、有表情地进行歌表演两至三遍。

　　结束部分：

　　教师总结幼儿本次活动的表现，表扬鼓励表现好的幼儿，结束活动。

　　活动延伸：

　　将音乐投放到表演区供幼儿进行歌表演

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