2018北京版二年级语文上册《可爱的小象》教案设计

　　 整理了2018北京版二年级语文上册《可爱的小象》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．抓住文中的小象的动作词语体会小象的聪明可爱，培养学生抓住重点词语理解课文的方法并渗透写作方法的指导。

　　2．借助边读边想象、夸一夸、演一演、比一比不同形式的读读出小象的聪明可爱，培养学生的语感，提升学生的朗读水平。

　　3．在体会小象能够想办法让铜匠明白壶在漏水，帮助主人干活儿时，让学生感悟到人与动物是朋友，激发学生对动物产生喜爱之情，意识到要保护动物、爱护动物。

　　教学重点：

　　抓住小象的动作，体会小象很聪明、可爱，正确、流利、有感情地朗读课文；能用“帮助”说一句话。

　　教学难点：

　　体会小象很聪明、可爱，对动物产生喜爱之情。

　　教学过程：

　　一、复习字词

　　师：我们先来和字词朋友打个招呼。请你看准字形，大声叫出它的名字。

　　课件出示，学生开火车认读字词

　　二、谜语导入

　　1．师：同学们都见过或养过宠物吧？你见过或养过什么宠物？

　　2．有一个人也养了一只宠物，是什么呢？请你猜猜看。出示谜语。

　　耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，替人把活干。

　　3．这个人不仅养的是象，而且是一只小象。师生板演：小象

　　4．想看看嘛？

　　出示图片

　　5．你觉得这只小象怎么样？师生板演：可爱的

　　这节课我们就走进小象的生活看看它是怎样可爱的，继续学习课文15课。齐读课题

　　三、整体感知

　　自由读课文，想想小象的哪些地方可爱？

　　四、体会聪明、可爱，指导朗读

　　你从文中的哪些地方看出小象的可爱？

　　1．聪聪是一只经过驯养的可爱的小象。它会帮助主人做家务活儿，可能干啦！

　　抓住：经过驯养的可爱的做家务活儿能干体会

　　读出小象的可爱。

　　指名读，评议，夸一夸读

　　2．有一天，主人让聪聪把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。过了一会儿，聪聪用长鼻子挂着修过的壶回来了。

　　抓住：一会儿体会小象办事认真的可爱　　板书：修铜壶

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