2018北京版二年级语文上册《小企鹅和妈妈》教案设计

　　 整理了2018北京版二年级语文上册《小企鹅和妈妈》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1．能借助汉语拼音正确认读“活、极、柔、软、欣、赏、颜、闯、非、常”等10个生字。在老师的指导下描写“极、软、欣、闯”。

　　2．正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。在了解文章内容的基础上，尝试读好人物的对话。

　　3．根据要求，展开想像说话。

　　4．初步了解企鹅生活的环境——南极，激发学生热爱自然的兴趣。

　　教学重点：

　　1． 能正确认读“活、极、柔、软、欣、赏、颜、闯、非、常”等10个生字。积累词语14个。

　　2． 能正确朗读课文，注意读好人物的对话。

　　教学难点：

　　展开想像，说一说小企鹅长大了，出去闯闯的时候，还会看到些什么呢？

　　教学准备：

　　1． 教师方面的准备：教学媒体、生字卡片

　　2． 学生方面的准备：搜集南极和南极动物的小知识。

　　教学过程：

　　一、启发谈话，揭示课题

　　1．看媒体：南极。

　　2．你看到什么？学生交流。

　　3．南极到处冰天雪地，是地球上最寒冷的地方，在那儿生活着一种非常可爱的动物，你知道是什么吗？

　　出示“企鹅生活在冰天雪地的南极。”指导学生朗读。

　　学习生字：极、活。（要求读准字音，说说有什么好办法记住它？）

　　读词语“生活、南极”。

　　4．这节课，我们就来学习小企鹅和她妈妈的故事。

　　出示课题：10 小企鹅和妈妈齐读课题

　　说明：学习“极”，重点从笔顺入手，且复习“木”字旁和“横折扣折撇”。

　　二、初读课文、整体感知

　　过渡：让我们先来认识一下小企鹅和它的妈妈吧！

　　1．听课文录音，说说你听到什么。

　　2．自由读课文。

　　（1） 做到借助拼音读准、读通课文。

　　（2） 思考：书上是怎样介绍小企鹅和它的妈妈的呢？

　　3．出示课文第二小节。

　　学习“柔软”。

　　（1） 读准字音。

　　（2） 谁能说说柔软的反义词？

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