2018沪教版二年级语文上册《山里的桃花开得迟》教案设计

　　 整理了2018沪教版二年级语文上册《山里的桃花开得迟》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识本课的生字8个：芳、菲、凋、谢、枯、萎、袄、茂。积累词语6个：盛开、凋谢、茂盛、枯萎、棉袄、平原。正确书写生字6个：芳、菲、谢、枯、萎、袄。

　　2、正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。

　　3、了解山里的桃花为什么开得迟的道理，能根据要求圈划词句。

　　4、读懂课文内容，了解沈括从小就是个爱动脑的人。

　　重点难点：

　　认识本课的生字8个，积累词语6个，正确书写生字6个。联系课文有关内容读懂文中两句古诗的意思。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、边听老师读古诗边看图。

　　2、再跟着老师轻声读古诗。

　　3、联系课文有关内容读懂文中两句古诗的意思。

　　（1）齐读诗句，读准“芳、菲”两个生字的读音。

　　芳：笔顺（第6笔）

　　你还知道哪些“草字头”的字？

　　（2）“芳菲”指的是花草。

　　（3）这两句诗是什么意思？

　　4、根据学生回答，媒体出示：四月百花都凋谢了，而山寺里桃花才刚刚盛开。

　　（1）学习生字：凋、谢

　　凋：拼好三拼音，部首是什么？

　　谢：给“谢”找朋友

　　理解“凋谢”。

　　（2）轻声读读诗句的解释。

　　二、初步了解沈括。

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