2018教科版二年级语文上册《小草，向前走》教案设计(2)

　　2、同桌互读，教师检查指导

　　3、教师配乐范读，学生标出自然段。

　　4、读了课文，你知道了什么？从课文中又发现了什么？

　　5、在小组中、班级中交流。

　　三、读中悟理

　　1、引导学生根据自己的理解、体会来欣赏、赞美小草：你想对小草说点什么？

　　2、结合课文，动手画出插图

　　3、师：那谁能说一说你对这生活中随处可见的小草有那些了解呢？

　　生：

　　四、教师小结

　　这节课，我们学习了《小草，向前走》这篇课文，感受了小草的可亲可敬和乐观向上的精神。我们在平时的学习生活中也要有小草“向前走”的劲头，那么，我们的心中一定会充满阳光和快乐的。

　　师：同学们说的真好。我们以前学过一首关于小草的古诗你还记得吗？我们一齐来背诵一遍。（生齐背古诗）古诗中小草在秋季被野草烧的体无完肤，但春天到来时，它又会长出新的叶子。从这儿我们可以看出小草有什么样的品质呢？

　　生：生命力顽强

　　师：同学们可真棒，了解的真多。正是这样，小草每天都在默默无闻的做着自己份内的事。那除了这些，小草还为我们人类做了那些贡献呢？

　　生：讨论

　　板书设计：

　　小草，向前走 绿色的小兵 举起绿色的旗帜

　　可爱的小兵荒 听从大自然的安排

　　勇敢的小兵 收回失去的领地

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