2018教科版二年级语文上册《有趣的发现》教案设计

　　 整理了2018教科版二年级语文上册《有趣的发现》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、导入

　　1、小朋友，你们还认识他吗？他是谁？

　　2、师述：对，他就是英国著名科学家达尔文，有一次，达尔文乘船到太平洋中的一个小岛上考察，他发现了一个有趣的问题。这个问题有趣在哪儿呢？今天这节课我们就来继续学习——19、有趣的发现。下面就让我们跟着达一起乘船到小岛上去考察一番吧。好不好？

　　二、指导朗读2-3

　　第2自然段

　　1、 好，我们出发吧，来到小岛上了，小朋友们，你们看到了些什么呀？

　　可能：⑴（出示：他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。）

　　⑵你们刚才看到的蝴蝶和蚂蚁都是昆虫，，小朋友，再请你们仔细看一看，你们发现岛上的昆虫有什么不一样的地方吗？（再出示）

　　2、这岛上的昆虫可真有意思，要么翅膀特别大，要么就没有翅膀，小朋友，看到这些，你心里会想些什么呢？

　　3、达和小朋友一样，看到这么奇怪的事情，他心中也有很多的问号，谁愿意来读好这句话。（自由-指名-齐）小手不是很多，先自己读读看。

　　谁愿意来 达尔文心中有很多的问题，想一想，应该怎么读？

　　你读得真好，谁愿意和他比比看。

　　读得真好，而且，老师从你好奇的表情中也感觉到了。学着他的样子，我们一起读一遍。

　　4、读的真棒，那么，遇到这些奇怪的事情，小朋友，你们想搞清楚吗？你们会怎么办呀？

　　第3自然段

　　1、 达尔文他是怎么解决的呢？他找到答案了吗？请小朋友自由读读第3自然段。

　　2、他找到答案了吗？（找到了）他找到了什么答案呢？请小朋友再读读这一自然段，找找答案看？

　　3、你也找对了，我们看课文中是怎么说的（出示：原来……消失了），请小朋友读读这段话，想一想，同桌讨论讨论，课文写了哪几种昆虫？

　　⑴同桌讨论好了，课文写了那几种昆虫呢？（指名交流——板帖）

　　⑵你们说得很对，课文写了三种昆虫，有……

　　4、那么，当大风吹来的时候，这三种不同的昆虫会出现怎样的情况呢？请小朋友再读读这段话，认真想一想。

　　（交流板书：不会淹死 也能生存 逐渐消失）

　　5、原来，当大风刮过来的时候，这三种不同的昆虫会出现不同的情况，下面请你挑选一种你想做的昆虫，表演一下当大风吹来的时候你的表现，等会儿让其他小朋友来猜一猜，你表演的是哪种昆虫，可以站起来加点动作。

　　⑴好，大风来了……（自由表演—指名上台表演—猜—找课文中句子—练习朗读）

　　⑵随机指导

　　A、没有翅膀的昆虫（自由—指名—齐读）

　　——谁愿意上来表演—你们猜猜看，你怎么知道的—课文中是怎么说的呢，请小朋友找找看—你们愿意读好这句话吗？自己试试看；谁想来读，谁还想来读：我们一起来一遍。

　　B、翅膀特别大的昆虫（指名—男女比读）

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