2018教科版二年级语文上册《手捧空花盆的孩子》教案设计(2)

　　（4）第二个句子中多了一个“一丝”（理解“一丝”的意思），体会“一丝”一词更能表现出国王的心情，脸上没有一丁点高兴的表情。

　　3、正当国王没有一丝高兴时，他看见了手捧空花盆的雄日（出示手捧空花盆的雄日图片）他手捧着空花盆，是不是没有用心培育花种呢？（不是）那雄日是怎样培育花种的呢？

　　（二）学习第二自然段

　　1、出示第一句，指名读

　　有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。

　　（1）“十分”可以换成什么词？

　　（2） 十分 。（造句）

　　2、雄日和其他孩子一样想成为国王的继承人，可是——

　　（1）引读：十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。

　　（2）此时，雄日是什么心情？（体会人物心情）

　　3、他又是怎样做的呢？（从书中找答案——指名朗读）

　　雄日又给种子施了些肥，浇了点水。

　　情景配乐朗读：

　　（1）白天，烈日当空，艳阳高照，其他孩子都在树阴下乘凉时，雄日在 。

　　（2）夜幕降临了，其他孩子都已进入甜蜜的梦乡时，雄日还在 。

　　4、雄日是个怎样的孩子呢？（总结板书：吃苦耐劳）

　　5、一个吃苦耐劳的雄日，天天看啊，看啊，种子 。（出示句子，填空朗读）

　　6、这又是一个怎样的雄日呢？（总结板书：坚持不懈）

　　7、国王要挑选能培育出最美的花的孩子为继承人，看着这空花盆，雄日会想什么呢？心情又如何？（着急、难过、伤心、无奈、沮丧……）

　　8、即使雄日伤心难过，但他还是毅然选择了“手捧空花盆”去见国王，从这能看出他又是怎样的一个孩子呢？（总结板书：诚实）

　　四、拓展、延伸

　　1、上节课老师给大家讲过的有关国王挑选继承人的小故事中，有的国王是让“心中有他人”的人成为继承人，有的是选择“聪明”的人成为继承人。而这位国王要选择雄日做继承人的原因是——诚实。

　　2、如果雄日当了国王，他的国家会是怎样一个的王国呢？（出示思考）

　　五、总结、升华

　　1、故事讲到这里，你还认为雄日手捧的是空花盆吗？（不是）他捧着的是什么？

　　2、板画：诚实之花、吃苦耐劳之花、坚持不懈之花。

　　3、出示句子升华情感：（师生合作读）

　　雄日的花盆里并不是空的，而是种了一朵诚实之花，正是这朵诚实之花才是国王所说的最美的花。诚实是一种美德，它不仅是未来国王应有的品质，也是我们每个人应该具备的品质。

　　4、诚信格言共勉：

　　诚实赢得千家赞，虚伪招来万户嫌。（出示朗读）

　　六、作业超市：

　　1、把《手捧空花盆的孩子》这个故事讲给身边的人听。

　　2、找一找诚实的故事、成语、格言，带来和大家一起积累。

　　3、写一写自己诚实的故事，可以和大家一起分享。

　　板书设计：

　　诚实

　　吃苦 坚持

　　耐劳 不懈

　　花盆图

　　手 捧 的 孩 子

　　空花盆

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