2018鲁教版二年级语文上册《看雪》教案设计(2)

　　(三)巩固练习

　　1.用生字卡片开火车读。

　　2.猜字游戏：一人被蒙住眼睛，让一个人指某个生字，等全班都看清楚了所指的字以后，让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如，问：“是不是橱窗的‘橱’?”答：“不是橱窗的‘橱’!”直到猜对了，全班一起回答：“对对对!就是这个字。”

　　3.“摘苹果”游戏：在黑板上画棵苹果树，把做成苹果形状的生字卡贴在“树”上，让学生上台读字音，读对的就可以把“苹果”摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。

　　(四)朗读感悟

　　本文内容和儿童生活有一定的距离，孩子们体会文中的思想感情难度较大。可采用探究性阅读的方式，引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。

　　1.通过各种途径搜集有关台湾的资料，包括台湾和祖国大陆的关系，台湾的风景名胜，台湾回归问题等。

　　2.复习“识字3”中的“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”，把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。

　　3.自读课文，提出问题。

　　4.小组交流解决各自所提问题，进行合作探究学习。注意结合朗读课文来思考和解决问题。

　　5.各组挑选自己认为最有意思或最有价值的问题，提交全班讨论。各组从其他组提的问题中选择自己感兴趣的问题，进行进一步的交流、讨论。

　　6.选择同学们共同关心的问题，引导大家读书、思考、表达。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如，课文最后一句话，老师为什么要“深情”地说?老师心里在想什么?

　　7.通过教师范读、分角色读等形式让学生在读中有所感悟。

　　8.课文语言优美，感情丰富，可配抒情音乐让学生美读。

　　(五)实践活动

　　给台湾小朋友写一封简短的邀请信，邀请他们到自己的学校来做客。

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