2018鲁教版二年级语文上册《风娃娃》教案设计(2)

　　(四)提问设疑，小组研读

　　1.风娃娃为什么想到帮人们做事?

　　2.风娃娃为什么好心办了坏事?

　　3.选择你最感兴趣的问题，在自学的基础上讨论。

　　(五)分块研读，反馈交流

　　1.研读“做好事”板块。

　　(1)风娃娃做了什么，结果怎样?

　　(2)风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么?

　　2.研读“做坏事”板块。

　　(1)风娃娃做了什么，结果怎样?

　　(2)风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的?读一读这句话。

　　(3)读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。

　　片断二：四会字教学(自主识字、写字)

　　(六)游戏识字

　　1.课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在学生的桌子里面。

　　2.告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果”，请找一找。

　　3.找到“苹果”的同学上台告诉大家，这个“苹果”的名字叫什么。

　　4.学生仔细观察，说说这些字有什么特点。

　　（七）自编自演童话剧

　　1、分析角色

　　狐狸：狡猾

　　小松鼠、小兔子：老实、轻信

　　小猴子：聪明、敢尝试

　　2、分配角色

　　自主组织，竞选角色，确定导演、演员。

　　3、编排表演

　　想想每个角色说的话。导演解说，演员表演，互相指点。

　　4、自制道具，布置舞台

　　画图、做头饰，准备几串葡萄，几根木棍。布置教室：讲台当舞台架起一个葡萄架，分大组围坐当观众。

　　5、表演童话，评委评分

　　主持人介绍节目，各组表演，评委评分。

　　6、总结颁奖

　　师生评价总结。颁奖：最佳导演奖、最佳编剧奖、最佳演员奖、优秀合作奖。

　　(八)实践活动

　　搜集资料，再说说风有什么好处和坏处。

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