2018人教新课标版二年级语文上册《称赞》教案设计

　　 整理了2018人教新课标版二年级语文上册《称赞》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识10个生字，会写8个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。

　　3、学着发现别人身上的优点。

　　重点难点：

　　认识生字，会写生字，朗读课文。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设情景，激情导入。

　　1、随机表扬

　　（你坐得真好！老师称赞你！）

　　（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你！）

　　（你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！）

　　2、听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、放录音朗读课文，学生边听边看图，思考课文讲了谁称赞谁？

　　学习生字“猬”跟读正音（注意：词语连读时这个字念轻声）点击这两个生字：“猬”和“獾”都是四只脚的带皮毛的小兽类，所以都是反犬旁。

　　2、自由读课文，圈出不认识的生字大声读几遍，读通每句话，标出自然段的序号。

　　三、认读感知（检查自读效果）

　　1、我能认

　　刺猬

　　小獾

　　板凳

　　粗糙

　　但是

　　泄气

　　傍晚

　　椅子

　　瞧

　　留下

　　认读没带拼音的生字词语（开火车读）

　　2、我能记

　　出示生字，说说你是怎么记住这些生字的。

　　3、我能读以自己喜欢的方式读课文，指名读。

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