2018苏教版二年级语文上册《小鹰学飞》教案设计(2)

　　B 读第二遍，碰到生字重点拼读。

　　C 读第三遍，在难读的句子下画上曲线。

　　D读第四遍，标上自然段序号。

　　（2）引导学生按上述要求自读课文。

　　2、检查自学情况。

　　（1）检查生字读音。

　　小鹰 跟着 摇摇头 不算 鼓起劲 拼命 急促 总算 吧 头顶

　　（2）检查难读句子。

　　出示：小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。（先引导读好几个带有生字的词语，然后领读全句，最后指名读句子。）

　　作业设计

　　复习课文

　　板书设计

　　小鹰学飞

　　小鹰 老鹰

　　大树上面 已经会飞啦 不算会飞 学无止境

　　大山上空 真的会飞啦 还不算会飞 不断进取

　　更高的地方 总算会飞了吧 你往上看

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