2018苏教版二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》教案设计

　　 整理了2018苏教版二年级语文上册《美丽的丹顶鹤》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学目标】

　　1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2．学会本课10个生字，认识7个生字，理解由生字组成的词语。

　　3．知道丹顶鹤是一种美丽的珍禽，初步树立保护野生动物的意识。

　　【教学过程】

　　1、谈话导入：

　　同学们，课前我们已经交流过有关小动物的话题。今天呢，我们来了解一种珍稀动物，屏幕出示丹顶鹤的图片。这是谁啊？（生：丹顶鹤）

　　你了解丹顶鹤吗？（生各自介绍说）今天我们就来学习第20课，齐读课题。

　　2、师范读课文：

　　过渡：好，现在请大家端好书坐端正，听老师朗读课文。在老师读的时候把不认识的字，不理解的地方用笔画出来。

　　3、生自读课文：

　　同学们听得真好，想不想自己来读啊？注意读的时候把生字圈出来，把句子读流畅，不添字，不漏字。

　　4、识记生字词：

　　我看见很多同学孝已经读第2遍了，我要来考考大家（屏幕出示生字词），生字你都已经认识了吗？

　　1）、出示带拼音生字词：哪些是你感觉非常陌生的词语？自己读一读。

　　今天我们的小脑子里又增加了这么多新的词汇，那待会儿学课文的时候，你要细心一点，看看能不能把它们从课文中找出来。那都认会的把小身子直起来。

　　（出示生字词）好，一起来读一遍。

　　5、分段合作朗读课文：好，今天各位老师还想看一看我们班的朗读风采，谁来展示？其他同学还有一个任务：认真听，听一听他们谁读得最好。

　　评价：好，同学们看老师的表情，你有什么话要说？生评价朗读。（每次评价都给予肯定，简洁明了）

　　过渡：其实，同学们还可以换一种方式读课文，把课文的美读到心里去，把丹顶鹤的美读出来。好，现在就由老师领着大家来学习课文。

　　6、小组合作：我合作 我快乐

　　1、课文哪些地方写了丹顶鹤很美？划出有关的句子读一读，然后再把划下来的句段读给同伴听。

　　2、小组内交流自己的批注，把不懂的问题与同伴交流解决。

　　刚才同学们在小组内提出来的问题都很好，有的问题已经帮助解决，没有解决的我们一起来探讨。

　　6、集体交流：

　　丹顶鹤给你留下哪些印象？老师用两个词语概括丹顶鹤：美丽 高雅。

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