2018西师大版二年级语文上册《小音乐家》教案设计

　　 整理了2018西师大版二年级语文上册《小音乐家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标

　　1认识12个生字，会写8个字，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美。

　　2正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱。

　　3积累并运用“亲切地”、“惊奇地”、“兴奋地”、“难为情地”等词语，初步了解抓重点词语读懂课文的学习方法。

　　教学准备

　　1学生：搜集有关莫扎特的资料。

　　2教师：生字卡片、挂图、莫扎特创作的音乐作品。

　　教学重点

　　认识12个生字，会写8个字，朗读课文，感受小莫扎特的聪明可爱。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学过程

　　一、激趣，揭示课题

　　孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们拿起你的小手跟老师一起板书：小音乐家。读读课题。

　　二、创设情景，读文识字

　　1听一听：听读课文（范读）。圈生字，如果你愿意也可以跟老师一起小声读。

　　2读一读：选择自己喜欢的方式读课文，要求看清音节，读准字音。想办法解决生字，看看你能用什么办法认识 它（读拼音，同桌或小组交流，查字典，猜一猜，组合生字等）。

　　3记一记：师出示生字表。你要提醒大家注意哪些字的读音，如果你愿意，教大家读一读，或给你喜欢的字组组词，也可以用词说一句话。（注意：“厅”、“钢”、“量”是后鼻韵，“虽”是平舌音）全班读读生字,开火车读，打乱次序读,去掉拼音读。

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