2018湘教版二年级语文上册《雪》教学实录

　　 整理了2018湘教版二年级语文上册《雪》教学实录，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.师：看到我手中的这根粉笔，你会想到什么？

　　生自由表达。

　　师：本来就是一根普通的粉笔，经过大家的联想和想象，它竟然有了这么多丰富的内涵，已经不再是一根普通的粉笔了。其实，在一些文学作品中，经过作者的艺术处理，某些自然景物也会超脱固有形象，表现出更多的意味。当然，同样一种事物在不同的人看来，被赋予的意义可能大不相同，比如刚刚我们对粉笔的认识。再比如自然界中的“雪”，在被贬的柳宗元笔下是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，传达出幽冷孤寂的心态，而在盛唐岑参笔下则是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，体现的则是积极乐观的心态。

　　2.（板书课题）今天，我们学习鲁迅先生《雪》一文，探讨一下作为文学战线上的革命斗士——鲁迅借助“雪”表达了什么意思。

　　二、整体感知

　　1.范读课文（配乐）

　　要求学生听准字词读音；初步感受文章的语言美；找出描写南方雪和北方雪的段落。

　　2.检查听读效果。

　　（1）投影出示生字词。

　　处子磬口脂粉奁目光灼灼

　　指名读音

　　（2）明确写南方雪和北方雪的段落。

　　三、研读课文

　　1.赏读“江南的雪”

　　（1）你觉得哪些词句写得好，为什么？

　　（引导学生重点品味“滋润美艳”“青春的气息”“处子的皮肤”“闹”等词句，从而为体会江南雪的特点做好铺垫）

　　学生畅所欲言。

　　教师小结。

　　（2）指导朗读。（语气温婉）

　　自由练读

　　指名读，评读

　　（3）设问：江南雪有什么特点？

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