2018语文A版二年级语文上册《郑和做舟》教案设计(2)

　　4.感悟朗读第四句：他（常常）做些小船玩，还（经常）跑到造船的地方问这问那，把造船的方法记下来。通过括号里的词，你知道了什么？

　　5.朗读本段。郑和是怎么做船的？船做好后又是怎么做的呢？

　　（三）抓住事例，理解感悟。

　　1.指名读课文的二至五自然段。想一想郑和是怎么做船的，船做好后又是怎么做的呢？

　　2.反馈：你从哪儿看出郑和一心一意地造船？指导朗读。读出郑和一心一意造船的语气。他一心一意地造船，常常忘了吃饭和睡觉。没用多少天，他就造出了三十多只小木船。

　　3.小组学习：船造好了，郑和是怎么做的呢？

　　下面请四个同学为一小组。在小组长的带领下，先齐读课文，然后说一说郑和是怎么做的，最后表演出来。

　　4.采取读、说、演的形式进行汇报。

　　5.表演朗读：郑和高兴得又蹦又跳，嘴里喊着：“我的船下水啦！！！！我的船下水啦！”

　　6.第四自然段。你有哪些词语不理解？在朗读中体会“一本正经”和“争先恐后”的意思，分角色朗读。课件演示：理解“像一条长龙似的”。

　　三、练习

　　分角色朗读二至五自然段。

　　四、总结

　　郑和从小就有远大的理想。长大后，郑和曾先后七次下西洋，最远曾达非洲东岸和红海海口，促进了中国和亚非各国的经济、文化交流。

　　五、作业

　　1.学生练习描红、写字。

　　2.朗读课文。

　　板书设计：

　　郑和做舟

　　想 做

　　一心一意

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