2018语文S版二年级语文上册《国旗和太阳一同升起》教案设计(2)

　　6、指名读生字词，检查字音。

　　7、着重指导读准前鼻音：旦、班；后鼻音：京、令；多音字：曲。

　　8、指名分段读课文，要求读得正确、流利。

　　三、读文感悟，体会情感

　　1、自由朗读课文，谈谈自己从课文中读懂了什么，提出不理解的词语。

　　2、集体讨论解决不理解的词语。如。

　　人山人海，让学生结合实际说说哪些地方见过这样的场面。

　　礼服、绶带，指导学生观察插图加以理解。

　　擎着、持枪礼、举手礼、注目礼，让学生动手做一做，演一演，加深理解。

　　3、导入：你从哪些词语、句子可以体会到天安门广场升旗仪式的庄严隆重？

　　（1）自由读课文，找出体现升旗仪式庄严隆重的词语、句子。

　　（2）四人小组合作讨论。

　　（3）全班交流（学生说到哪里，教师相机点拨），老师相机指导朗读。

　　①体会“人山人海”。播放“人山人海”场面录像，指导学生朗读时要重读这个词，体会庄严隆重。

　　②体会描写国旗班战士的服装、动作的词、句子，通过指导学生读好这些词句来体会文章庄严的情感。

　　a.请学生找出表示动作的词。

　　b.自由读、自荐读、比赛读等多种形式，让学生读好这些词，体会庄严的情境。

　　c.演一演，让学生分小组演一演，加深体会。

　　③描写人们观看升旗仪式行礼的句子。

　　出示补充题：国旗护卫队员行，军人和少先队员行，群众。让学生说一说，读一读，演一演，体会人们对国旗的崇敬与热爱。

　　4、再次播放天安门广场升旗仪式录像，看着画面，老师引读，学生补充，合作朗诵课文。感受庄严隆重的升旗仪式。

　　5、看画面，国旗和太阳一同升起，让学生谈谈此时此刻的感受。

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