2018语文S版二年级语文上册《清清的溪水》教案设计(2)

　　教学内容：

　　学习课文。

　　教学目标：

　　正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

　　重点难点：

　　能通过读课文，培养学生热爱大自然，保护环境的意识。

　　教学过程：

　　一、复习引入

　　1、出字卡：检查记字情况。

　　2、课文写了哪些动物之间发生的故事？

　　二、细读课文，读中感悟

　　1、自由读课文，边读边想：课文中这儿个动物发生了什么事？

　　2、出示课文中的两幅图：请选择其中的一幅图，说说这幅图说的是什么？（交流）

　　3、出示图1:课文是怎样写的？请自由读一读。

　　4、小组讨论：读了课文，你知道了什么？

　　5、根据学生的回答，学习3自然段。

　　6、小结

　　师：你认为大象、棕熊做得对吗？为什么？如果再这样做，大自然会变成什么样？所以，假如你是大象、棕熊，你会怎样做呢？

　　7、学习第10、11自然段。

　　（1） 过渡：同学们说得对极了。大象和棕熊也知道错了，它们也懂得保护大自然、热爱

　　大自然了，你们看……（出示动画课件）。

　　（2） 指导读课文第10、11自然段。

　　（3） 看了动画、读了课文，你想对大象，棕熊说些什么呢？

　　三、深化练习，积累词汇

　　出示课后第二题：

　　例：挖（坑） 栽（ ）培（ ）浇（ ）

　　四、汇读全文，整体感悟

　　1、自由读课文，感悟课文。

　　2、小组分角色读课文。

　　3、分角色表演。

　　五、师质疑并总结。

　　1、学了课文你有什么收获？

　　2、教育学生要爱护树木，保护环境。

　　六、布置作业

　　1、读读词语花篮里的词语，再把自己喜欢的抄写下来。

　　2、有感情地朗读课文。

　　板书设计：

　　清清的溪水

　　清清的溪水

　　拔树

　　浑浑的溪水

　　种树

　　清清的溪水

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