2018浙教版二年级语文上册《白头翁的故事》教案设计(2)

　　4 学习第二段：自由读课文，想想本段有几句话，想想每一句话的意思。

　　每一个人读一句

　　5. 讨论课文：小鸟为什么要造房子？用课文的话来回答指导朗读：有新鲜有意思的语气。

　　6. 小鸟是怎样学造房子的？开始和后来的态度有什么不同？，之间用“可是”连接小鸟为什么会厌倦呢？，指导朗读。

　　7. 结果怎样呢？

　　8. 总结本段的内容：先写想干什么再写怎样做的最后写结果

　　9. 用正样的方法自学课文的第三段用不同的符号来划划。

　　10. 练习说话：说说小鸟是怎样学习唱歌的？同桌说指名说

　　11. 指导有感情的朗读课文的第三段。

　　12. 讲读第四段：小鸟还学了哪些本领？理解“有头无尾”什么叫“有头无尾”？请你结合学艺来理解。

　　13. 齐读第二句话：这真是一只有头无尾的小鸟，所以它最后肯定是——，齐读最后一句话。指导朗读出惋惜的语气。

　　14. 朗读全文

　　15. 课堂作业完成作业本的第六题。

　　第三课时

　　教学目标：

　　1. 会照课文2、3 段的样子说几句话并写下来。

　　2. 懂得课文所蕴涵的道理

　　3. 会用“觉得”说话。

　　教学过程：

　　1. 巩固复习听写词语

　　2. 朗读课文2、3 段，回顾：他们是怎样写的？这两段是分哪三步来写的？

　　3. 练说：想象一下小鸟是怎样学飞行和学打猎的？同桌选一样讨论。

　　4. 仿写完成作业本第七题

　　5. 用“觉得”说话完成作业本第五题

　　指名读例句，想想这里的“觉得”是什么意思？（认为感到）

　　读2 、3 两句的前半句，想象说后半句

　　口头用“觉得”造句

　　完成在作业本上

　　6. 朗读全文

　　7. 总结：后来人们为什么叫它白头翁？

　　学了这个童话，你懂得了什么/

　　8. 独立完成作业本第三题齐读校对

　　课后作业：有感情的朗读课文

　　把故事回讲给家长听。

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