2018长春版二年级语文下册《宠物店里的故事》教案设计

　　 整理了2018长春版二年级语文下册《宠物店里的故事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标:

　　1、会认会写7个一类生字，会读11个二类生字，能够有感情地朗读课文，感知故事的大概内容。

　　2、引导学生学会用部件组合法学习“店、钱、哨、刻、若、视、最”。

　　3、通过学习这篇小故事，让学生懂得每一样生物都有它自身的价值，我们应该为每一个需要者送上我们的关怀和爱心。

　　教学重点、难点：

　　1、会读会写一类生字。

　　2、能够感悟课文大意。

　　教学准备：

　　生字卡片、头饰、课件、词语卡片。

　　教学时数：

　　三课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、 熟读课文，感悟大意。

　　2、 认读一、二类生字。

　　3、 有感情地朗读课文。

　　教学过程：

　　一、激发学生兴趣，导入新课。

　　同学们，你们去过宠物店吗？（出示词卡：宠物店）在那里有许多可爱的小动物，今天我们就来学习《宠物店里的故事》，看一看在那里发生了什么事？我们一起来读一下题目（学生齐读）

　　二、学习课文，感悟课文大意。

　　1、 教师范读课文，请同学们注意课文中生字的读音。

　　2、 请同学们自由读课文，遇到不认识的字可以问老师，也可以问同桌，还可以请教字典老师。

　　3、 一名同学试着读课文，其他同学认真听自己读不准生字的读音，同时数一数文章一共有几个自然段。（9个）

　　4、 谁来读一下文章的第一自然段。（2人）“询问”就是打听的意思，谁能把小男孩询问的话再读一遍，他是怎样打听的？（引导学生读出疑问的语气）

　　5、 店主是如何回答的呢？谁来读第二自然段。

　　6、 接下来故事又是怎样发展的呢？小男孩有钱买小狗吗？请同学们齐读第三自然段。

　　7、 小男孩要求见见小狗，店主同意了么？小男孩又看到什么？说些什么？请小组同学合作学习4—7自然段，然后选一名代表说一说，又发生了什么事？

　　8、 店主要把小狗送给他，他却一定要付钱，店主是怎么想的？他又是怎么想的？请同学们自由读8、9自然段。

　　9、 店主听了小男孩的话，他会想些什么？说什么？

　　10、 学生有感情地朗读课文。

　　11、 出示课件，大屏幕显示无音动画，学生为动画配音。

　　三、认读一、二类生字。

　　1、学生有感情地朗读课文。

　　2、在课文中认读一、二类生字。

　　3、读字卡（先按顺序读一遍，再打乱顺序读一遍，最后学生指名读卡片。）

　　作业：有感情地朗读课文。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、 检查一、二类字的认读情况。

　　2、 检查有感情地朗读课文。

　　3、 学习一类生字。

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