2018鄂教版二年级语文下册《让我们荡起双桨》教案设计(2)

　　①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）

　　②课文中“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指的是什么？（少年儿童，少先队员）

　　③比较“映”与“应”、“漂”与“飘”字的音、行、义。

　　讲课文中“洒”的意义，这样写有什么好处？

　　④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）

　　⑤比较“迎面”与“迎着”的词义。

　　2.小结。（让学生自己讲）

　　三、学习课文第三段

　　1.学习课文第三段（集体朗读）

　　2.理解词义“尽情”

　　3.思考：

　　①课文中“是水给我们安排下幸福生活”中“谁”指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？

　　②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？

　　4.小结这一段。

　　四：作业：

　　1. 口头扩词：

　　荡（ ）（ ）（ ）推（ ）（ ）（ ）

　　课（ ）（ ）（ ）墙（ ）（ ）（ ）

　　2.区别助词：

　　谁（ ）狼（ ）消（ ）西（ ）

　　推（ ）浪（ ）悄（ ）洒（ ）

　　3. 添上合适的词语：

　　美丽的（ ）愉快的（ ）

　　凉爽的（ ）尽情的（ ）

　　第三课时

　　一、指名读课文。

　　二、齐读课文。

　　三、指导背诵.

　　①根据挂图，指导背诵。相机板书

　　第一小节：“倒映”、“环绕”（欣赏美景）用轻声和赞美的语气读。

　　②第二小节“迎、洒、望、听”用高兴和自豪的语气朗读。

　　③第三小节“问、谁安排”用感激的语气朗读。

　　④同桌互背练习。

　　四、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》

　　播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。

　　五、作业：

　　板书：

　　1.让我们荡起双桨

　　倒映环绕（欣赏）自然

　　迎、洒、望、听（歌唱）热爱党

　　问谁安排（感情）祖国

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