2018鄂教版二年级语文下册《小作家》教案设计

　　 整理了2018鄂教版二年级语文下册《小作家》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　学习目标：

　　1、学会“桌、印”等9个字，会认“拧、耀”等4个字。学习“结、

　　着”两个多音字。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，了解小作者想当作家的梦想以及为实现梦想付出的努力，感受实现梦想的自豪，激发学生树立自己的理想并愿意为实现理想而付出行动。

　　学习重点：

　　1识字写字

　　2朗读，特别是对第二部分的朗读指导。

　　学习难点：

　　对文章结尾有自己独特的感受。

　　教学准备：

　　生字卡片

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　一 谈话导入，生疑激趣。

　　1板书“作家”，指名读词。

　　2什么样的人才能称为“作家”？

　　3在“作家”前面板书“小”，在指名读课题。

　　4有一个小朋友被称为“小作家”，关于他，你想知道什么呢？（自由提问）

　　5下面，我们就一起来读读关于他的故事。

　　二 自主识字，认读生字。

　　1学生自读课文，找出田字格的生字画上圈，找出双横线线中的字，画上波浪线。

　　2学生借助拼音读准生字的字音。

　　3小组合作学习生字：

　　组长带领组员认读生字。

　　组内成员互读互查。

　　4指名读生字，正音。开火车读。全班齐读。

　　三 初读课文，了解大意。

　　1、学生自己把课文读一读，要求读准字音。

　　2、学生再读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

　　3、学生说说自己有哪些地方读不懂。

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