2018鄂教版二年级语文下册《大树的孩子》教案设计

　　 整理了2018鄂教版二年级语文下册《大树的孩子》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一 、学习目标：

　　1、学会8个字，会认5个字，认识多音字“漂”。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、通过课文的学习，初步了解树木种子的传播方式，激发学生观察自然、了解自然、勇于探究大自然奥秘的兴趣。

　　二 、教学重难点：

　　1、学会8个字，会认5个字，认识多音字“漂”。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文。了解种子的传播方式。

　　三、 教学时数：两课时

　　四 、教具准备：课件、 生字卡片 、图片

　　五 、教学过程：

　　第一课时：

　　教学目标：激趣导入，初读全文，感知课文内容，学习课文1——4自然段。了解大树伤心的原因。认读生字字音，学写生字。

　　一、谈话导入，板书课题

　　1、谈话导入：你们瞧：人和动物自由自在，想到哪儿就到哪儿，四处都能留下他们的足迹。树木没有脚，没有翅膀，可他的孩子为何也能四处安家，把祖国装扮得那样美丽呢？大家想知道吗？今天，我们来学习第23课。请同学们认真看老师写课题。

　　2、板书课题，指名读，齐读

　　二、初读课文，认识生字

　　1、师：想要知道大树的孩子为何能四处安家，那就走进课文中去看一看吧。请同学们把书翻到第129页，自由读课文，用你喜欢的符号圈出双横线和田字格的生字，在拼音朋友的帮助下，读准每个字的字音，难读的多读几遍。读书时，书斜立。

　　2、 学生自由读课文，教师巡视。

　　3、师：大树下面来了几个生字宝宝。请同学们在四人小组里读读吧。谁来读?你想提醒同学们注意那些字的读音？你能像老师这样说吗？我想提醒同学们注意能的读音，能是后鼻音，声母是鼻音。跟我读：能能能。

　　4、师：去掉拼音还认识他们吗？开火车认读。

　　5、师：生字宝宝带着他们的朋友来了，快跟他们打个招呼吧。男女生读。

　　6、师：双横线上的词语朋友也来了，同坐互相读读吧。谁来读，你想提醒同学们那些字的读音。

　　7、师：书上写的是广阔的什么？谁给广阔换个词？

　　8、师：哗哗哗是形容什么的声音？课文中还有一个类似的词语是什么？他是形容什么的声音？你还知道哪些声音？像这样说说吧。

　　教师小结：文章中用上拟声词，会使文章变得生动有趣。这里还有两个词语，谁来读，你发现了什么？男女生读。学习多音字。

　　7、师：词语朋友手拉手，高兴地跑到大树下做起了游戏。我们也来做游戏吧。小火车，开呀开。小螃蟹，横着爬。小房子，跳一跳。

　　8、师：读得真不错，老师这里还有一个更有趣的游戏呢！叫走迷宫，想玩吗？只要你读对了这些词语，就能顺利地走出迷宫。谁还想来试试。

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