2018沪教版二年级语文下册《七步诗》教案设计

　　 整理了2018沪教版二年级语文下册《七步诗》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能正确朗读、译讲并背诵古诗。

　　2、体会作者的思想感情

　　教学重点、难点：

　　1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。

　　2、 有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。

　　教学过程：

　　一、引入新课，直接点题。

　　上课一开始，老师就会提出：今天我们将要赏析一首诗。老师 板书课题，学生看黑板，大声读出课题。

　　二、了解背景，进入新课

　　作者曹植（192—232）字子建，三国时魏国诗人，曹操的第三个儿子，曹丕的弟弟，世称陈思王，是文学史上 五言诗的奠基人。 曹植非常有才华，南宋大诗人谢灵运曾说过这样一句话来称赞他——“天下才有一石（dàn），曹子建独占八斗，我占一斗，天下共分一斗。”由这句话我们可以想象得到他是多么有才华，所以现在我们常用“才高八斗”这个成语来称赞那些有才华的人。 他有个哥哥叫曹丕，两人是亲兄弟。因曹植有非凡的才华，曹操很疼爱他，一度想废曹丕立曹植为太子。曹丕当上魏国的皇帝之后，怕曹植跟他争夺王位，就想迫害他，于是就宣他入宫，要他在七步之内做成一首诗，做不出来就把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想着??果然，他在七步之内就作了一首诗，当场念了出来。因为这首诗要求在七步之内做成，所以叫《七步诗》。曹植也因此而保住了性命。

　　三、出示学习目标 请看学习目标

　　1、能正确朗读、译讲并背诵古诗。

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