2018沪教版二年级语文下册《迷人的蝴蝶谷》教案设计

　　 整理了2018沪教版二年级语文下册《迷人的蝴蝶谷》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识本课10个生字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，感受蝴蝶谷迷人的景象。

　　教学过程：

　　一、观看图片，揭示课题。

　　师：在上课之前，我们先来欣赏一组图片。

　　媒体出示：蝴蝶图片

　　师：这些图片上都是美丽的蝴蝶，它们色彩斑斓，有的大有的小，形态各异，不少都是我们从未见过的品种。

　　师：从你们瞪大的眼睛、惊讶的表情，老师看出你们都很喜欢这些蝴蝶。今天我们要一起游览一个地方，那里的蝴蝶是这里的几千几万倍，你们一定知道，那里就是—— （哪里的蝴蝶谷？）——台湾的蝴蝶谷 媒体出示：台湾地图 学习生字：湾：自学 师：宝岛台湾是我国第一大岛，位于祖国的东南面，台湾的自然条件非常适合蝴蝶的生长，所以台湾也被称为蝴蝶王国。 媒体出示：第一小节 师：大家一起读读课文第一小节。

　　师：蝴蝶谷三个字都是生字，先来学一学。

　　师：蝴的部首是——虫字旁，右边是一个胡，它是一个——形声字。注意蝶右上部分的笔顺，跟着老师写。蝴和蝶的部首都是虫字旁，你还知道那些虫字旁的字组成的词语吗？许多和昆虫有关系的字都带有虫字旁。 （请两位同学）

　　师：“谷”，请大家在桌子上书空一下，数一数它有几笔。（7笔）人们把山与山之间低凹狭长的地方叫做“山谷”。 齐读课题

　　师：好，今天老师就和大家一起走进“迷人的蝴蝶谷”。

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、自由读课文。（媒体出示要求）

　　师：请大家把书打开，我们先来自学课文，边读边思考，蝴蝶谷的名字是怎么来的。

　　（1） 读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字，遇到读不通 的地方多读几遍。

　　（2） 蝴蝶谷的名字是怎么来的？

　　师：下面，根据自学要求自学课文。

　　2、指名分节读课文，老师随机正音。

　　师：同学们学得很认真，就请几位同学分小节读课文，看看字音都读准了吗？（指名读，评价）

　　师：现在说说，“蝴蝶谷”的名字是怎么来的？

　　生：一群群蝴蝶赶到山谷聚会，因此这里被称为蝴蝶谷。

　　师：你刚才找到的内容就是课文的——第三节。谁来读读？ 媒体出示：因为________________________，所以这些山谷被称为蝴蝶谷。

　　师：是啊，每年春季，一群群蝴蝶都会赶到山谷来聚会，他们是怎么赶来的呢？

　　媒体出示填空

　　每年春季，一群群蝴蝶（ 飞过 ）花丛，（ 穿过 ）树林，（ 越过 ）小溪，（ 赶到 ）山谷里来聚会。

　　引读： 飞：是呀，在低矮的花丛中，蝴蝶（飞过花丛） 穿：在茂密的树林里，蝴蝶（穿过树林） 越：在小溪上可不能停留啊，要飞快地（越过小溪） 赶：蝴蝶谷太迷人了，所以蝴蝶急匆匆地（赶到山谷） 师：这些动词用得太准确了，来，大家一起读好这句话，注意动词读重音。 过渡：因为台湾有许多山谷，春天一到，一群群蝴蝶就赶往山谷里聚会，所以这些山谷被称为蝴蝶谷，那为什么说它是迷人的蝴蝶谷呢？我们先来学习课文的第二小节。

　　三、研读课文，品味迷人

　　第二小节

　　师：自己读读第二小节，这小节是围绕哪句话来写的， 请你用直线划下来。

　　师：（你很会读书，一找就找到了。）谁来读这句话，其他人想想看，这句话说明了什么？（品种多）而且它们（各有各的特点） 板书：品种多、有特点

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