天津市北辰区天穆小学基本情况参考

　　 整理了关于天津市北辰区天穆小学学校基本情况参考，希望对宝贝择校有所帮助，仅供参考。

　　天穆小学*

　　注：*为少数民族学校

　　一、简介

　　天穆小学始建于1902年，是北辰区唯一一所少数民族小学。一九七五年后分成“北辰区天穆小学”和“北辰区天穆民族小学”。 2008年8月两校进行过渡性合并，2010年8月，柳滩小学也并入天穆小学。学校现占地面积16914平方米，建筑面积6408平方米。

　　二、办学思想

　　“乐学向上，全面发展”是学校的办学理念。“乐学”是品质的培养，“向上”是精神境界的铸造，“全面”是人才观的体现，“发展”是学生成长的奠基。学校的办学理念，既注重学生的学习成绩，更重视学生多方面发展的潜能。学校关注学生的全面发展，让学生从多方面受到教育，发挥特长，铸造人生。为了充分贯彻落实我们的办学思想，学校将“创建书香校园，形成民族特色，培养合格加特长的学生”作为办学目标，让学生在书香的感染浸润中成长，在民族文化熏陶中陶冶爱国情感，在特长形成的同时获得一技之长，体验成功的乐趣。学校以“尚德、励志、乐学、健体”为校训，打造“文明、 勤奋、团结、和谐”的校风，建设“厚德、博学、敬业、求实”的教风，形成“乐学、勤思、知行合一”的学风，这些无不以学校办学理念为依托。学校全体教职员工对办学理念的正确理解，使学校整体工作主导思想一致，各部门工作协调统一，互为支持和补充，为学校发展提供了良好的保证。

　　三、学校管理

　　（一）“科学、开阔、创新”相融合，完善管理模式

　　1.班子建设，立足学校发展的需要。“立足学校发展的需要”是学校班子建设的主导思想，一方面，学校一把手校长带头，落实领导班子学习制度。坚持做到学有所得，得有所用；要求班子成员尽职尽责，遇事不推诿，不言难。另一方面，强化服务意识，建立行政进组负责制，搭建良好的沟通渠道，无论大事小情，都能得到及时的帮助和解决。强调领导班子成员充分发挥引领作用，身先士卒，广泛取得教师、学生和家长的认同和支持。

　　2.运行机制，立足安全高效的建设。在校长负责制体制下，学校坚持科学、民主的办学思想，严格依法办学，依法治校。一方面体现在党支部、教职工代表大会、学校公会的建设上，它们充分发挥其职能，给学校的管理建设不断的添砖加瓦。另一方面体现在校长办公会议、校务会议、班级和学校两级家委会等的建设上，这些不仅使学校各项工作得到及时的反馈和解决，也为学校良好的发展建立了监督的保障。学校合理的岗位设置、人员分工，保证了教职员工的工作积极性；“校长信箱”“电子邮箱”等诉求渠道的落实，消除了师生间的隔阂。安全制度的建设，安全教育与演练的落实，安全隐患的及时自查与维修，使学校真正成为安全校园。

　　（二）“规范、节约、共享”相结合，优化办学条件

　　1.规范办学，依法循章。在区人民政府和区教育局的重视和关心下，学校各项办学经费能够保证准时、足额到位。学校校舍场地布局合理，各项设施规范到位。各项安全设施及相应标识俱全，安全保证落实到位；操场铺有人工草皮，设有塑胶跑道，使学生能够享受运动的乐趣；专用教室、仪器设备等符合规定要求，能够满足学生正常使用的需要；饮用水免费供应，保证了学生饮水的充足、方便、安全；回民食堂早午餐供应，解决了学生的用餐问题；卫生室、心理咨询室及无障碍，成为呵护学生身心健康发展的又一保障。整洁的校园，富有教育意义的楼道文化建设，凸显了“书香校园、民族体育、民族教育”的主题，成为文化育人的亮点之一。

　　2.资源共享，重在实效。我校各教室都装有多媒体设备和电子白板，各办公室配有教师专用办公电脑，这在硬件配置上是达标的。我校始终严格按照规定比例配置图书，学校拥有图书量达标。我们积极响应数字化校园建设——将信息技术与课堂教学的有效整合作为日常听评课的一项重要指标，对教师进行专业的电子白板使用培训，在不断提升技术水平的前提下保证运用；我们将建立学校资源库与学校常规工作相结合，在不断充实的基础上达到共享；我们将校园网建设作为学校的窗口之一，在不断的更新与完善中开阔更广泛的宣传与交流的渠道。我们深入开展校园读书活动——我们建立良好畅通的读书借阅制度，保证学生时时有书读，天天有书看；我们组织丰富多彩的读书活动，读书摘记、读后感征文、阅读手抄报精彩纷呈；我们成立读书社团，以点带面，让学生充分感受书香的魅力。

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