2018冀教版二年级语文下册《咏柳》教案设计

　　 整理了2018沪教版二年级语文下册《小指甲变了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目的：

　　1.通过理解诗歌的内容，激发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情；

　　2.理解诗句；

　　3.理解诗人的思想感情；

　　4.在理解诗歌内容的基础上，引导学生体会诗的意境；

　　5、训练学生自学，互助学习的能力。

　　教学重点：训练学生自学能力，培养学生边读边想的学习习惯；引导学生体会诗歌的思想感情。

　　教学准备：

　　1.《咏柳》插图；

　　2.诗人概况（生平、诗作）；

　　3.学习目的条目。

　　4.古筝磁带，录音机；

　　5.诗歌正文。

　　教学过程：

　　一、 导入

　　1.复习所学；

　　师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？

　　生背古诗。

　　2.引入新课；

　　师：今天我们再来学习一首古诗。是第九课古诗二首中的《咏柳》。（板书课题）请自由读一下这首诗，把不认识的字，词勾下来（生朗诵古诗）

　　3.认读生字

　　师：有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。（注音生字）好，请大家一起朗诵这首诗。

　　4.指导朗诵；

　　师：朗诵的真好，可如果能注意停顿的话，我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的，一般是按照什么原则来读。现在请大家听老师朗诵一遍，并在停顿的地方划上“/”。（师范读，配乐）听了老师的朗诵，你们想不想再来朗诵一次？（个别读，配乐）。

　　二、 讲解

　　1.明确学习目的；

　　师：今天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面（出示学习要求：（1）了解诗人；（2）理解诗题；（3）能解释重点词“碧玉”“妆”“一”“万条”“丝绦”；（4）能解释诗句的意思；（5）理解诗人的思想感情；（6）体会诗的意境；（7）背诵古诗）

　　2.组织自学；

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