2018冀教版二年级语文下册《一路鲜花》教案设计

　　 整理了2018冀教版二年级语文下册《一路鲜花》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、正确认读本课十四个生字，会写十个。

　　过程与方法

　　1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。

　　2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。

　　情感、态度与价值观

　　感受只要人人都献出一份爱心，人们将生活得更加美好。

　　教学重点：

　　学会本课生字新词，理解课文内容，懂得爱是相互的。

　　教学难点：

　　理解鲜花公路的深刻内涵，让学生学会关爱身边的每一人。

　　课前准备：

　　课件、录音机、磁带，生字词卡片。

　　教学过程：

　　一、创设情境、引入新课。

　　（出示课件）今天老师向学生们介绍一位司机爷爷，名叫阿光，他开了几十年的车，今天爷爷退休了，他没在家休息却开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去干什？大家猜一猜。

　　生：自由的猜想。

　　师：同学们想不想知道，它要到底去干什么呢？请同学们打开书47页，

　　引入新课11《一路鲜花》。

　　创设情境，激发学生的好奇心，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。

　　二、初读课文，随文识字。

　　1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。

　　2、学生互助识字，交流识字方法。

　　3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。

　　4、检查朗读。以小组汇报的形式，汇报时可自定齐读人数，也可派选一名同学代表本组朗读，听后其他同学随机评价。建立小组评价机制，把检查识字情况安排在小组内进行，注重面向全体学生，充分调动了学生识字的积极性，大大提高了课堂效率。

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