2018冀教版二年级语文下册《下雨了》教案设计

　　 整理了2018冀教版二年级语文下册《下雨了》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　情感与态度：通过对下雨情景的回忆，引导学生观察大自然，激发学生对生活的热爱，培养学生助人为乐的高尚品德。

　　知识与技能：学生尝试各种雨滴的表现方法，了解雨中人物、动物等形象、动态的表现。

　　过程与方法：大胆的用线、色和剪贴画及动作等各种方法表现雨中的人和物

　　教学重难点：

　　教学重点：引导学生回忆下雨时的情景，感受人间、友情以及人与自然的关系。

　　教学难点：生动地表现下雨时的各种情景。

　　教学过程：

　　一、课题导入（初探雨声）：

　　播放雷雨天的声音

　　师：刚才你们听到的是什么声音？

　　生：下雨的声音

　　……

　　二、揭示课题：下雨了

　　（师板书下雨了学生跟老师用右手书空后齐读下雨了）。

　　三、新授阶段（初探雨的形）：

　　1.雨景：

　　师：下雨了，雨水洗刷着世界的每一个角落，看，多美呀！

　　2.观察雨、画雨：

　　师：今天，雨娃娃真的来到了我们的教室，它就躲在这朵乌云后面，他还有礼物送给大家呢。

　　看，什么躲在无语后面落下来拉？嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……

　　要下雨了，猜猜雨娃娃给我们带来的是大雨还是小雨？谁来告送我你是怎么看出来的？

　　生：雨线又细又少。

　　师：滴答滴答下雨了，可不一定要下小雨，你们看雷公公带着许多乌云来了，这个雨大不大啊？

　　大于真的来了，这根刚才的小雨有什么区别啊？

　　生：又密又多。

　　4、讲讲雨中的故事：

　　师：下面我们一起来看一看下雨的情景。（播放雨天的VCR）

　　师：下雨了，讲一讲，在你的记忆力里有哪些难忘的瞬间？温暖的、开心的、激动的……

　　5.我们和雨做游戏

　　师：下雨了，我们穿上漂亮的雨衣、雨鞋……雨中，小朋友们都在做什么？

　　生：撑伞

　　生：穿雨衣

　　生：穿雨鞋

　　师：我们有没有在下雨天忘记带雨具的经历？

　　生：有

　　师：那你们会怎么办呢？

　　生：到商店里躲雨

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