2018教科版二年级语文下册《日月潭》教案设计

　　 整理了2018教科版二年级语文下册《日月潭》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.识9个生字，会写12个字。

　　2.确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的美景，读出向往之情。

　　3.有盼望台湾回归、祖国早日实现统一的愿望。

　　教学重点：

　　1.认读生字，正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　2.理解课文内容，知道我国台湾省的日月潭是个风景优美的地方。

　　教学难点：

　　1.抓住景物的特征，联系生活实际，理解句子的意思。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

　　3.增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。

　　教具准备：

　　课件（日月潭的文字资料、图片；生字幻灯片等）、歌曲《七子之歌》

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　播放课件，边讲解日月潭的地理位置和风光。让学生产生兴趣，投入学习。

　　二、读文识字

　　1.自读课文，注意读准生字。自己觉得难读的句子，标个记号。

　　2.多读几遍没读通的句子，再听听学习伙伴是怎么读的。

　　3.出示带生字的句子，让学生选择读。

　　A、那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。

　　B、湖面上飘着薄薄的雾。

　　C、晨星和灯光隐隐约约地倒映在湖水中。

　　D、周围的建筑清晰地展现在眼前。

　　E、景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

　　4.自主识字展示与交流。

　　出示生字，鼓励学生用不同的方法识字，可以是以熟字带生字，可以是拆部件，可以是猜字谜等等，在识字中提高学生认识事物的能力和口头表达能力。

　　“摘果子”游戏：让同学摘果子，如果大家都能认识并能读准，苹果树上的果子就掉下来，其余留在树上。

　　挑最易写错的字，提醒大家注意，练习写字，并展示。

　　重点指导

　　半包围结构的字——“建”练习平捺、写好建字底。

　　三、朗读感悟

　　学习课文第一部分（一、二自然段）

　　1.读通课文第一段。要求：读通顺、流利。

　　2.提问：日月潭在哪里？那里的环境怎样？

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