2018教科版二年级语文下册《立志造桥》教案设计

　　 整理了2018教科版二年级语文下册《立志造桥》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、正确流利有感情地朗读课文。

　　2、体会茅以升立志造桥的决心，引导学生树立努力学习，长大报效祖国和人民的理想和信念。

　　3、认识“秦、淮”等20个生字。

　　教学重、难点：

　　通过多种形式的朗读训练，体会茅以升立志造桥的决心。

　　教学准备：

　　钱塘江大桥图片。

　　教学过程：

　　一、 课件导入，激趣学文

　　1、（出示钱塘江大桥课件）同学们，这是什么？（桥）它就是钱塘江大桥。

　　2、简介钱塘江大桥。

　　3、看到大桥，你想知道什么？

　　4、简介茅以升

　　5、板书课题，齐读课题。

　　二、读题质疑

　　1、过渡：今天，我们要学习的文章题目就是“立志造桥”。

　　2、指导学生读课题：能通过你的朗读让大家听出作者立志造桥的决心吗？

　　3、读了课文的题目，你知道了什么？你还想知道什么？

　　预设：知道了这篇文章写的是什么事。还想知道：谁立志造桥，为什么要立志造桥，立志造桥的结果怎样。当学生质疑受阻时，教师可予以启发性提示。

　　4、教师及时将学生的疑问梳理并板书。

　　三、初读课文

　　1、自由读课文，借且拼音认读课文，要读准字音，不丢字，不加字。如果遇到困难可以查字典，可以问同桌还可以问老师……

　　教师巡视指导学生读书，发现共性问题，集体纠正。

　　2、再读课文，把文章读通顺，哪个句子读得不顺畅，可以用反复练习的办法来解决。

　　3、赛读，三分钟赛前热身活动为朗读比赛做准备。给学生建议：可以先把课文从头到尾读一遍，再重点练习读得不太流利的地方。

　　教师巡视指导，关注指导读书有困难的学生。

　　4、分自然段朗读，教师相机指导。看看学生是否能正确流利的进行朗读。

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