2018教科版二年级语文下册《小溪》教案设计

　　 整理了2018教科版二年级语文下册《小溪》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标

　　引导学生展开想象和幻想，激活学生的思维，丰富学生习作的素材。

　　能力目标

　　通过谈话交流，先引后放，进一步培养学生学写想象作文的能力。

　　情感目标

　　培养学生独立构思和认真修改习作的良好习惯。

　　教学重点：

　　把自己想说的话比较清楚，明白的写出来。

　　教学难点：

　　学习评价，修改自己和别人的写话。

　　教学准备：

　　教学课件

　　教学流程：

　　一、 情境导入，揭示课题

　　1、谈话激趣：你们认识我吗？知道我从哪里来吗？我从梦想乐园来。梦想乐园里不仅有我们熟悉的孙悟空、哪吒、超人、哈里波特……还有许多拥有美好梦想的小伙伴。他们在梦想乐园里唱啊、跳啊，做着他们喜欢的游戏。今天，我想把你们也带进梦想乐园。

　　2、 出示梦想乐园的情境图：梦想乐园里的孩子又唱起了欢乐的歌，仔 细听一听，他们唱的什么呢？（播放《种太阳》的歌曲，会唱的可以一起唱，不会唱的可以拍拍手。）

　　3、揭示课题：歌中的小朋友想种太阳，让天空升起许多太阳，使世界的每个角落都变得温暖，他就凭着这个奇特的梦想，走进了梦想乐园。你想做什么呢？（板书： 长大了，我想做……）你心中有什么样的梦想呢？

　　二、 学生交流自己的梦想

　　1、指名说自己的梦想：你心中的梦想是什么呢？追问你为什么会产生这样的想法呢？（注意引导学生换个说法来说自己的梦想，让学生感受不同的开头方式。）

　　开头的几种方式

　　（1）我的梦想是……

　　（2）……是我永远的梦想。

　　（3）每当我听到牛顿、爱因斯坦的名字时，我就不由自主地想……

　　（4）我一直都盼望着长大后，能做个……

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