2018教科版二年级语文下册《小燕子学飞》教案设计

　　 整理了2018教科版二年级语文下册《小燕子学飞》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教材简析：

　　这是一篇童话，讲述的是小燕子跟妈妈学飞的过程。故事以对话为主，语言形象生动。通过故事的讲述，读者自会悟出其中蕴涵的道理：学习要一步一步来，不要急躁，否则欲速则不达。

　　设计理念：

　　1.倡导学生自主阅读主动参与、探究发现，体验自学成功的乐趣和成就感。

　　2.重视朗读课文，了解故事情节，在发展语言的同时，启发学生体会故事包含的道理。

　　教学目标：

　　1.体会只有脚踏实地、认真刻苦地练好基本功，才能有所收获的道理。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.认识本课9个生字。

　　教学重、难点：

　　知道学习要脚踏实地、认真刻苦地练好基本功。

　　教学准备：

　　教学挂图、字卡或多媒体课件，人物头饰。

　　教学时间：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1.同学们，今天老师给大家请来了一位老朋友，你们看，他是谁?(课件出示小燕子自由自在地飞翔)小燕子在做什么呢?

　　下面，我们就来学习一篇描写小燕子的童话故事，题目是《小燕子学飞》。(板书课题。)

　　2.读题质疑：小燕子跟谁学飞?怎样学飞?学会了吗?

　　二、初读课文，整体感知

　　1.自由读文，要求读准字音，读通句子。

　　2.同桌互读，互相检查，互帮互评。

　　3.小组合作读，讨论质疑的问题。

　　4.指名分段读文，检查读文情况。

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