2018鲁教版二年级语文下册《找春天》教案设计

　　 整理了2018鲁教版二年级语文下册《找春天》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、会认9个字，会写9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

　　3、热爱春天，愿意去观察、发现。

　　教学重点：

　　认字、写字、朗读课文。

　　教学难点：

　　课文的感情朗读、背诵。“羞、遮、嫩”的识记，“摇、溪”的书写。

　　教学方法：

　　自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟

　　教学准备：

　　投影仪、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》

　　教学流程：

　　第一课时

　　一、古诗引入

　　出示古诗《早春》，请会读的学生朗读，看看早春有什么特点呢？

　　二、初读课文，自学课文

　　1、教师读课文。要求：老师在读时，是什么样的感情？

　　2、自学记（边读边划出不认识的字，并想办法记住它们）

　　读（读通、读准、读熟课文）

　　想（读懂了什么，还有什么不懂的）

　　3、小组检查自学情况，教师巡视。

　　三、师生交流

　　1、指读课文，正音。2、指读生字。3、

　　重点识字：（学生自学时记不熟的字）4、同桌互读，打五角星。5、读词6、齐读课文

　　四、再读课文，感知发现

　　自读课文，要求读正确、读流利。读后说说课文中的小朋友发现了什么。

　　五、指导写字

　　1、观察字的结构特点。

　　2、你要提醒同学什么？

　　3、教师书写，生看后抄写生字。

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