2018鲁教版二年级语文下册《难忘的泼水节》教案设计

　　 整理了2018鲁教版二年级语文下册《难忘的泼水节》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、正确、流利、有感情地朗读3-8自然段，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

　　2、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步感受

　　教学重点：

　　学习课文的3-8自然段，体会周总理与人民心连心的深厚情谊。

　　教学难点：

　　结合课文观察图画；理解泼水节和傣族人民热爱周总理的语句。能感悟出在人们欢迎周总理的兴奋和欢悦；在周总理泼水中，泼洒着激动和幸福。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：今天，我们继续学习第11课《难忘的泼水节》。请大家想一想，为什么1961年的泼水节那么令人难忘？（因为是和周总理一起过的。）是啊！周总理从百忙之中抽出时间赶来参加傣族人民的泼水节，这是多么幸福的事呀！

　　二、学习课文第3自然段

　　1、傣族人民是怎样欢迎周总理的？边读第3自然段边想。

　　2、指名回答。（用自己的话说或读读课文中的句子）

　　3、指导朗读。抓住“敲、撒、一条条、一串串”板书，引导学生读出热闹，激动的场面。

　　4、出示句子：人们欢呼着：“周总理来了！”（指名读、齐读）

　　三、学习课文第4、5自然段

　　1、过渡：周总理来了，他来到了人群当中。（出示课文插图）大家看看今天他穿着什么衣服？引出句子：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群当中。他穿的是——傣族的服装。看到周总理这身打扮，你会有什么样的感觉？（亲切、把他和傣族人民之间的距离一下子拉近了、他们就像一家人一样）

　　2、是的，请同学们带着这样的感受同桌合作读4、5自然段，看看周总理和傣族人民怎样过泼水节的？分句品读 指名读—自由选择读—齐读

　　3、出示句子：周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。指名读——合作读

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