2018人教版二年级语文下册《春雨》教案设计(2)

　　教学过程：

　　1、导入：同学们，你们知道哪些词语是来描写春天特征的？你们真棒！老师出几个谚语，看谁能抢到答案：

　　一年之计在于（）、不行春风（ ）、（ ），夏雨遍地流。释“春雨贵如油”。你还想知道春雨的什么知识？……就是今天这堂课要掌握的问题。

　　2、板书并释题《春雨》。

　　3、范读课文。（注意每个字的读音，你不会的要跟老师学。老师读错的当然你们可以指出来。）

　　学生自由读课文。（要注意读准每个字）

　　4、检查学生朗读课文情况（中等生一个，后进生一个）。

　　（1）朗读课文。（2）识字。

　　5、学生再次读课文。

　　你认为怎样读得好——征求学生意见。（轻慢、停顿、重）

　　6、检查朗读（一中等生）。

　　7、师用水壶演示：1）、做动作——飘飘洒洒

　　2）、释“飘、点红、洒、染绿、落、滋润、降（和刚才哪些字词意思相同）

　　3）、师演示，生读文。（一句一句地做、读）

　　8、导读：（结合挂图）首尾“春雨沙沙”说明雨一直在下，所以沙沙的小雨要存于头脑中。

　　9、学生练习有感情地朗读课文。

　　一边读一边想象刚才咱们下雨的过程。

　　检查朗读（俩人一组，互相纠正。师检查一人，指导。）

　　10、师指导背诵。

　　写春雨声音、样子、作用、植树的都标在书上。学生练习背诵（加动作）。

　　11、检查背诵。

　　当作你那次写“春雨”时自己写的这篇作文，带感情演讲给别人听。

　　背过的说“春雨来到校园”没背过的继续背。

　　12、检查：背诵、说话。

　　13、机动：1）、用彩笔绘图。一边绘，一边说课文原话。

　　2）、如何绿化武邑。

　　14、小结：

　　春季是植树种花的季节，如果再加上一场春雨那真是锦上添花。（释：前几天刚下过一场雨）现在你们急于做什么？……希望同学们能抓住这一有利时机，多种树，绿化家园、校园、武邑、祖国。

　　板书设计：

　　7 春雨

　　飘飘洒洒 树梢 染布 滋润

　　沾湿 蒙蒙细雨

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看