2018人教版二年级语文下册《日月潭》教案设计

　　 整理了2018人教版二年级语文下册《日月潭》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　一、学习目标：

　　1、会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字，

　　2、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分

　　3、能掌握课文出现的成语，有积累好词好句的习惯。

　　4、体会祖国山河的壮美，有热爱祖国的情感。

　　二、情感目标：

　　有热爱祖国，为自己是一名中国人而自豪的情感。

　　三、教学重难点：

　　会认“环、绕”等9个字，会写“岛、展”等12个字，

　　四、教学过程：

　　（一）导入：

　　台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师再接来的这些日子，一起去看看祖国的美丽河山吗？

　　那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。

　　出示课题《日月潭》齐读。

　　（二）新课教学：

　　1、打开课本翻到39页，轻声的读读课文，注意把字音读准，

　　2、小朋友都预习过课文了，那老师要看看哪个小朋友预习得最认真，老师手上有些生词卡，哪组的小朋友可以来开火车读读，（环绕、茂盛、隐隐约约、建筑、清晰、朦胧，仙境）

　　3、小朋友们，你们可以把这些词从课文中找出来吗，比比谁找得快，

　　4、同桌互读词语，比比谁读得好

　　5、那哪个小朋友知道这些词是什么意思？

　　环绕：围绕（造句）

　　茂盛：（植物）长得多而且茁壮

　　隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显

　　建筑：建筑物，（举例说）

　　清晰：清楚

　　朦胧：不清楚（说出反义词：清晰，清楚）

　　仙境：神仙居住的地方，多比喻景物优美的地方。（课文中说哪里是仙境呢？）

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