2018苏教版二年级语文下册《木兰从军》教案设计

　　 整理了2018苏教版二年级语文下册《木兰从军》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学内容

　　理解课文，学习生字。

　　学生学习过程

　　一、谈话导入：

　　师述：这节课老师给小朋友们提个要求，我们要做到８个字“尽情地读，大胆地说”能做到吗？上节课我们一起完成了这两个任务：

　　1、自由读课文。

　　要求：不添字、不丢字、字字入目、读准字音，把课文读正确。

　　2、练习朗读课文。

　　要求：注意标点的停顿、边读边思、体会词语。

　　3、比一比、赛一赛，看谁读得最好。

　　规则：（1）选自己最喜欢的一小节读。

　　（2）当第一位同学读好后，你可以向他提出挑战。

　　（3）每小节选出一位冠军，为我们示范读。

　　二、精读课文

　　１、请读第二小结的冠军选手示范读：

　　是啊！朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗。弟弟年幼，还不够当兵的年龄。真是火烧眉毛，着急万分，于是花木兰毅然决定（出示卡片）女扮男装，替父从军，但其中又经过不少曲折，

　　她一一说服全家人。

　　这位同学不但读得好，而且说得更好。老师把这张卡送给你，你愿意把上面的字读给同学听吗？（尊老爱幼）就因为你把握了木兰尊老爱幼这一点，你才会读得这么好。我们女同学一起来感受一下这份情感。

　　2、过渡：木兰收拾好行装告别了家乡和亲人，我们请这位同学为我们读。

　　仔细听他读得好在哪里？

　　出示句子：

　　木兰告别了家乡和亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。

　　学生找出读得好的地方：披　跨　渡　过　赫赫战功

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