2018湘教版二年级语文下册《三过家门》教案设计(2)

　　3、 自由轻声读，男女声分读。

　　4、 说说这两节告诉我们什么？

　　5、 全班交流，齐读。

　　（二）学习课文第三节

　　1、 师范读，生边听边找生字。

　　2、 用音序查字法查：呱 踏

　　用部首查字法查：灾 紧

　　3、 分角色读，男女生赛读，师生配合读。

　　4、 课文填空： 后来_____。一天_______。有人说：“________。”还有人说：“___________。”以后________。（出示课文插图）（同桌练说，指名说）

　　5、 认识祥写与略写。

　　（三）学习课文第四节

　　1、 出示第四节，自由读，自学生字

　　2、 交流学习“猛”

　　3、 齐读并完成填空：

　　______传开了，_________更足了。经过13年的努力，治水大军终于______________。

　　三、 巩固拓展

　　1、 读词擂台赛：抽读生字，个人赛读，小组赛读

　　2、 说一说：13年后，洪水被征服了，禹回到了家，和妻子、儿子见面时的情景会怎样呢？和同学合作，分角色演一演。 （全班交流）

　　板书设计：

　　1.悄悄——走

　　三过家门{ 2.绕过——奔} 征服洪水，百姓爱戴

　　3.坚定——踏

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