2018语文S版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计

　　 整理了2018语文S版二年级语文下册《笋芽儿》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、认识“笋”等14个生字；会写“冈”等9个字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

　　3、爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶精神。

　　教学重点：

　　识记生字，读好不同角色的语气。

　　教学难点：

　　体会童话中蕴涵的意义。

　　教学准备：

　　生字卡片；笋芽儿、竹子的音像资料或图片；投影仪。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 揭题

　　1、师板画笋芽儿，问：这是什么？

　　2、生自由发言，师引出课题：笋芽儿

　　3、师：笋芽儿是竹子的宝宝，那笋芽儿是怎么长成竹子的，让我们到春天的竹林中去瞧一瞧吧！

　　二、 初读课文

　　1、生自由读课文，注意读准生字新词。

　　2、师：说说你对这篇课文的初步印象。

　　3、生自由发言。（预测：趣、美）

　　4、师：这么有意思的文章，我们可要好好学懂它。

　　三、 学习生字词

　　1、出示生字词，学生四人小组自学。

　　2、指名读

　　笋芽 呼唤 揉了揉 漆黑 轰隆隆 扭动 钻出

　　唠叨 辫子 爱抚 滋润 山冈 自豪

　　动作演示：揉了揉 扭动 爱抚

　　说一句话：呼唤 唠叨（念叨）

　　3、指名分节读课文

　　4、自由读课文。

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