2018语文S版二年级语文下册《再来一次》教案设计

　　 整理了2018语文S版二年级语文下册《再来一次》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文

　　2、能结合课文谈谈对失败的看法

　　教学重点：

　　能结合课文谈谈对失败的看法

　　教学难点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文

　　教学方法：

　　讲练法讨论法

　　教学用具：

　　小黑板、多媒体、课件

　　教学过程：

　　一、导入课题

　　1、 当你学骑自行车摔一跤时，爸爸会鼓励你说：“没关系，再来一次”；当你回答问题因紧张而没说清楚时，老师会亲切地说：“再来一次”。

　　2、说说“再来一次”什么意思？生自由说，老师引导（重复、重新、又再来几次）

　　3、今天我们就来学习一个“再来一次”的故事。

　　4、板书课题：再来一次，请大家齐读课题、指名分组读、在齐读。

　　二、朗读感悟

　　1、师：那么文中是谁？做什么事需要再来一次呢？下面请同学们用自己喜欢的方式读课文，带着问题到文中去寻找答案吧。

　　（1）学生读课文

　　（2）指名汇报（文中小加因为不敢跳马，而需要重新再来一次）

　　师：跳马！看，一群孩子正在玩呢！

　　2、课件出示图片：仔细看图，你能用自己的话说说这种游戏是怎么玩的吗？

　　抽生说一说。

　　师：你把跳马游戏介绍得很清楚。请坐。

　　课文中爸爸也介绍了跳马游戏的玩法，请大家快速的浏览课文，找出来，（生说第四段）齐读一次。（课件）

　　师：爸爸为什么“笑着说”呢？

　　生：因为他没发现小加的反常，只注意小加说的跳马游戏。）

　　师：那该用怎样的语气读呢？

　　生：（快乐的语气，因为爸爸小时候也玩过。

　　师： 指名读；齐读。

　　师：看了图片，听了爸爸的介绍，你会玩这种游戏吗？谁来试一试？

　　3、抽两生表演玩跳马游戏。（随机进行安全教育）（由于我们没有安全垫，也没有体育老师的指导，所以我们只请这两位同学示范一下跳马的动作就可以了，）让我们为这两位勇敢的孩子鼓掌。

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