2018语文S版二年级语文下册《诺亚方舟》教案设计(2)

　　1、 出示要求认读的生字词，学生自由读。

　　淹没 地势

　　2、 出示带有这些生字词的句子进行朗读，要求读得正确流利。

　　(1)大水淹没了村庄和农田，淹没了城堡和关塞

　　(2)人们纷纷向声势高的地方逃命。

　　四、指导书写生字

　　五、作业

　　l、抄写生字。

　　2、积累自己喜欢的词语。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　1、 认读生字词。

　　2、 说说课文的主要内容。

　　二、细读课文，理解内容

　　1、 诺亚为什么要建造这条大船？

　　（练习用“因为……所以……”回答问题）

　　2、 诺亚方舟是什么样？

　　出示句子：当时有一个叫诺亚方的年轻人，用又大又粗的木头，建造了一条巨大的方方正正的船。

　　（1）“又大又粗”说明船———（坚固、结实）。

　　（2）“巨大”说明船的形状。

　　读一读这句话，读出自己的理解。

　　3、 人们把叼着橄榄枝的鸽子看成了什么？结合课文谈谈为什么人们把它看成和平与希望的象征。

　　三、朗读课文，体会情感。

　　四、练习讲这个故事。

　　五、作业

　　完成课后练习。

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