2018语文S版二年级语文下册《三借芭蕉扇（二）》教案设计(2)

　　熟读课文。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　听写词

　　二、学习课文

　　1、自读孙悟空“一借”芭蕉扇

　　边读边想，你体会到铁扇公主是个怎么样的人?

　　(蛮不讲理)

　　你从哪些语句中读懂的?

　　第一次借芭蕉扇的结果怎么样?

　　(铁扇公主借了一把假扇子，孙悟空被骗了)

　　指导朗读

　　2、自渎孙悟空“二借”芭蕉扇。

　　（1）读后同座位互相说一说这一段的故事，注意用上文章中好的词语，在说对话时，注意说话的语气和神态。

　　（2）学生自己读，交流。

　　（3）反馈，表演。

　　3、自读孙悟空“三借”芭蕉扇

　　边读边想，铁扇公主为什么“连忙把真芭蕉扇献了出来?”

　　三、回顾全文

　　从三借芭蕉扇的故事中，你体会到孙悟空是个怎样的人?是从哪些词句中读懂的?

　　1、引导学生抓住重点词语。

　　2、说的时候，指导朗读。

　　要带领学生有条理，有顺序的把课文中的内容说具体。

　　四、作业有感情朗读，把这个有趣的故事回家讲给家人听。

　　板书：

　　三借芭蕉扇

　　一借 给假扇

　　孙悟空 二借 智取 机智、勇敢

　　三借 失而复得

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