2018浙教版二年级语文下册《蚕姑娘》教案设计

　　 整理了2018浙教版二年级语文下册《蚕姑娘》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课３个生字。理解课文中的词语“蚕山、蚕床”等由生字组成的词语。

　　3、通过朗读课文，初步了解蚕的生长过程，激发学生对春蚕的喜爱之情，激发学生的观察兴趣，培养学生初步的观察能力。

　　教学重、难点：

　　1、识字、写字。

　　2、通过朗读使学生了解春蚕的一生的生长过程。

　　3、正确朗读背诵，有感情朗读。

　　教学过程：

　　一、复习导入

　　昨天的课，我们初步学习了蚕姑娘一课，同学们交流了通过各种方法了解到的蚕的知识，初读了课文，学习了生字，还了解到蚕姑娘一共要经历四个阶段的变化：卵——蚕——茧——蛾。今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。

　　二、学文

　　1、师：蚕姑娘一共变了几次？

　　（1）指导学习第一次变化（第2自然段）（出示“蚕生长过程的学习表格”）

　　蚕眠的次数 原来的模样 成长的过程 醒后的模样

　　第一次 又瘦又小 吃 睡 脱 醒 变 黄姑娘

　　第二次

　　第三次

　　第四次

　　（2）师：我们先来看看她的第一次变化吧！请大家轻声读第二自然段，想想第二自然段有几句话？

　　（3）师：读书，就要好好地读，读通，读懂，有耐心地读，再请大家读第二自然段，这一次用默读的方法，并动动手，把第二自然段中写蚕姑娘变化的动作词圈起来。

　　生：动作词有：睡、变、醒、吃、脱

　　（4）师：你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？（小黑板出示）——先同桌互说再指名说。

　　生：蚕姑娘先吃了几天蚕叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣裳，醒了，最后变成黄姑娘。

　　（5）师：睡前的蚕姑娘是什么样子的呢？

　　生：是又黑又小的。

　　（6）师：同学们读得很仔细，书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化，看看，他们是怎样观察的？

　　生：有一个男同学拿着本子作记录。

　　生：女同学把桑叶翻开看看。

　　（7）师：是的，边观察边作记录是一种很好的观察方法，他们也发现了蚕姑娘吃了桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动了，如果你就是图中的小同学，发现这样的现像，你的心情会怎样呢？

　　生A：我会很着急。生B ：我觉得很奇怪。

　　（8）师：带着你的好奇心、着急的心情读一读第一句。

　　（9）师：其实它们是在蚕眠，蚕在结茧前一共要经过四次睡眠，这是第一次叫头眠。那它头眠醒了之后1会变成怎样呢？

　　生：醒了，醒了，变成黄姑娘。

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