一年级家长见到班主任，这3个问题必须要问

　　一年级的孩子对小学生活既新鲜，又不习惯，因而一时难以适应，好奇、好动、喜欢模仿，但很难做到专心听讲，特别信任老师，并且有直观、具体、形象等思维特点。此阶段以适应和培养习惯、培养学习兴趣为主，引导孩子怎样愉快地学习。家长可以从如何安排时间，如何使用高效引导语入手，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。

　　新一年级的学生步入小学，“孩子年龄小，在校一天的学习情况如何？”“孩子的表现能否得到老师的关注？”这些问题想必是家长们最关心的。此时，与班主任及时沟通便是最有效的解决途径。那么，家长应该如何与班主任“沟通”呢？

　　问题一：哪些事情需要沟通，需注意什么？

　　首先，家长要明确孩子已经由“小朋友”转变为“小学生”，许多事情家长应该让孩子自己去面对和处理，锻炼各种能力，培养良好习惯，并帮助孩子顺利完成角色的转变。在这个前提下，遇到问题，再去与班主任沟通，会让沟通变得更加有效。

　　这些问题是家长需要与班主任沟通的——

　　1.孩子在学校适应情况以及表现。建议家长在孩子入学一段时间后再与老师沟通。一方面，孩子的适应能力很强，随着对学校班级熟悉度的提高，各方面情况也会产生变化；另一方面，给老师充分认识了解孩子的时间。这样，才能达到沟通的有效性。

　　2.孩子的特殊成长背景与经历。比如原生家庭有特殊性的孩子，身体有特殊情况的孩子等。这些一定要在开学伊始，及时与班主任沟通，才能有助于老师根据孩子的特点帮助他尽快适应学校生活。

　　问题二：沟通的方式和方法

　　家长与老师的沟通方式有很多：面谈、电话、微信（私信、班级微信群）、家校平台等都可以。

　　问题三：沟通有哪些技巧？

　　看似简单的“沟通”其实还是有不少技巧的，家长们一定要提前掌握。

　　1.不同的沟通方式，会产生不同的效果。就孩子性格而言，对于比较有“性格”的孩子，出现了问题，可以先避开面谈，选择其他方式，有助于更好地解决问题。对于性格比较温驯的孩子，出了问题，无论家长与老师怎么沟通，都不会引起孩子的反感。因此，家长与老师的沟通方式采取“热处理”还是“冷处理”是应该注意的细节。

　　2.家长对于孩子在学习方面以及情绪上的疑虑困惑等问题，可以选择私信的方式与班主任沟通，既保护孩子的隐私，又可以及时解决问题。

　　3.家长对于一些临时性的问题，比如孩子今天的身体不适等，建议与班主任直接电话沟通。

　　4.家长对于课堂准备物品，以及学校的一些要求不是很清楚时，可以选择班级微信群、家校平台等。这样，在自己了解的同时，也可以作为班级分享，适时地与班级群互动，增加与其他家长的交流，形成班级凝聚力。

　　最后给家长们一个温馨提示：适当、适时沟通能够切实有效地解除家长疑虑，帮助孩子成长。在沟通前，家长要考虑沟通事情的轻重缓急，选择合适的沟通方式、沟通时间和班主任老师沟通。尤其在时间的掌控和选择上，建议家长们手中准备好孩子的课表，以及学校上课时间安排表，挑选适当的时间与班主任老师沟通，以达到沟通的目的。

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