2018冀教版一年级数学上册《20以内的加法》教案设计

　　 整理了2018冀教版一年级数学上册《20以内的加法》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学分析：

　　本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十几；学习十几加几时，先让学生试着计算并交流，说出自己的算法。

　　教学重点：

　　学会10加几、十几加几的计算方法。

　　教学难点：

　　学会十几加几的计算方法。

　　学情分析：

　　利用学生积极参与操作活动的特性，自己总结出自己的算法。

　　设计思路：

　　1.以摆小棒的形式来为接下来的计算方法打好基础，给学生一个过渡的空间。同时帮助学生对加法算式的理解。

　　2.将故事导入数学，使数学不再枯燥，同时加深学生对数学的兴趣。

　　3. 巩固练习20以内的加法。

　　教学目标：

　　1. 经历动手操作、自主尝试学习10加几和十几加几计算方法的过程。

　　2. 学会10加几、十几加几的计算方法，能正确进行计算。

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