2018人教版新课标一年级数学上册《高矮》教案设计(2)

　　生齐：老师高！

　　师：下面谁愿跟这个同学比较？

　　（有意请一位跟这个同学差不多的学生，这样学生不容易看出来，从而引出比较的方法）。

　　师：大家觉得谁高？谁矮？（两个学生面向学生）

　　学生争论一番。

　　师：他们这样站着不容易看出高矮，有更好的比较方法吗？

　　生：让他们背对背。

　　让两人背对背站着再比较，得出结论。

　　（出示课件 1 ，让学生观察。）

　　师：淘气和笑笑也是用这种方法来比高矮的，但是，淘气这样做，你觉得对吗？

　　生：淘气做得不对，因为他脚踮起来。

　　师：哦！比高矮时不能把脚踮起来，还要注意什么呢？

　　（让学生自由在小组里发表意见。如：把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子等）。

　　2、老师小结比较高矮的正确方法：背对背、把背挺直、鞋子一样高、都不穿鞋子。

　　3、小组内互比身高。

　　师：大家都知道了比高矮的方法，现在你们可以比身高，还要请个同学帮助看。

　　（学生活动，老师适当指导）。

　　4、学生反馈活动结果。

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