2018人教版新课标一年级数学上册《连加连减》教案设计

　　 整理了2018人教版新课标一年级数学上册《连加连减》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、鼓励在具体、鲜明的情景中让学生自主探索，合作交流的过程，初步理解连加连减的含义，掌握连加连减的运算顺序，并能正确计算，培养口头表达能力。

　　2、能按照图的有序排列，找出规律，发展初步的探索意识和体验学习的乐趣。

　　教学重点：

　　理解并说出连加连减的含义。

　　教学难点：

　　按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。

　　教学过程：

　　一、激发兴趣，导入新课

　　老师手持两束气球进教室，一手：蓝黄蓝红；一手：红蓝红红。

　　师：今天老师特地带来了一些气球，奖给表现最好的小组。特别是上课听得认真，发言积极响亮的同学。这些气球漂亮吗？谁告诉大家有几只？

　　生：8只。

　　你是怎么知道的？ 4+4 3+1+4 （师肯定学生的说法，给予鼓励）

　　机动方案：

　　1、生说出加法算式，则教师板书如上，提出3+1+4这个加法算式表示什么意思，怎么计算呢？这就是我们这节课要一起来研究的。

　　2、生没有说算式，则引入喂小鸡的情境。

　　二、新知探索

　　（一）教学连加

　　出示喂小鸡的情景，教师分步操作，学生观察：

　　操作1：5小鸡在吃食，又跑来了2只。

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