2018北京版三年级语文上册《墨渍》教案设计 (2)

　　六、作业：朗读课文，预习生字。在“采蜜集”中摘抄下好词、好句

　　七、板书：

　　３、墨 渍

　　意外成功——

　　继续——

　　课后板书：对课文内容的理解也很到位，知道文中所说的意外的收获指得是什么，能用自己的话简单的复述课文内容。只是没有留给学生足够的时间让他们交流自己在生活中有哪些意外的成功或收获。

　　第二课时

　　教学目标：

　　学会11个生字及新词，认读6个字，积累词语，会用“继续”造句。培养学生认真写字的好习惯。

　　教学重点：学习生字，积累词语，用“继续”造句。

　　教学难点：用“继续”造句。

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　谈话导入：继续学习第3课。

　　二、朗读课文：

　　指名朗读课文，大家评议是否做到正确、流利、有感情。（听读、评议）

　　三、学习生字：

　　1、出示生字，读准字音。（带音节）并组词。

　　注意读准：置、弃、渍的音。

　　2、记字形（由小老师组织）

　　独体字：布、业，按笔画记。

　　合体字：置、作、突、弃、继、续、等用熟字加偏旁、熟字换偏旁等方法记

　　重点指导：置，下面的“直”内为三横。弃，上边是“云”的变形。

　　3、指导书写。

　　4、学生写字：

　　要求：认真观察每一个字，记住字形（每一笔的位置）一气呵成，把字写好。

　　（观察，书写，对照范字找出不足，再写，一个比一个有进步。）

　　四、读词、造句：

　　1、读读词语：

　　2、用“继续”造句：

　　A、找出课文中用到“继续”的原句，并说说“继续”的意思。

　　B、在生活中你什么时候用到这个词？（一件事情没做完接着做。）（困）

　　C、试着说句：吃完晚饭，我继续写作业。

　　D、试着写句。

　　五、作业：抄写课后三题

　　板书：

　　3、墨渍

　　突 像

　　课后反思： 学生学习的积极性很高，小组学习生字效果很好。

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